为深入贯彻国家生态文明建设与职业教育改革发展的战略部署，进一步优化生态环境类专业布局，深化产教融合育人模式，2026年5月22日下午，院长黄华枝带队，副院长张堃、生态环境修复专业曾佑炜、环境监测专业冯新老师一行4人，赴长沙环境保护职业技术学院开展专题调研交流。长沙环境保护职业技术学院环境资源学院院长杨利平、副院长胡肖容，环境监测学院副院长杨健等相关领导和骨干教师出席接待。

互动交流：聚焦办学特色，共话育人经验

会上，杨利平代表长沙环保职院对我院到访表示诚挚欢迎。他从发展历程、学科布局、人才培养等方面详细介绍了长沙环保职院环境资源学院的办学情况，

并重点分享了专业群建设与产教融合方面的创新探索。他指出，学院坚持以环保核心专业为引领，有效带动测绘地理信息、环境管理等非环保关联专业的转型升级，构建“双轮驱动”的专业发展格局。同时，学院坚持以产教融合为核心抓手，通过构建“政校行企全链通”协同育人模式，实现人才培养与产业需求的无缝对接。学院依托生态环境部卫星环境应用中心遥感（数据解译）湖南应用基地等国家级平台，大力开展遥感与GIS技术在生态调查中的创新应用，形成了“遥感专业采集影像→大数据专业分析污染→修复专业制定方案”的协同链条。学院积极探索职业本科层次办学，推动“环境管理与执法”本科专业目录增补的相关工作，致力于为生态环境执法领域培养更多高层次技术技能人才。

黄华枝高度赞赏长沙环保职院环境资源学院取得的办学成就，他介绍了学院的发展概况，并围绕招生专业人才培养方案优化、毕业生高质量就业渠道拓展、课程标准体系制定等核心议题进行了交流。他强调，新时代生态环境类职业教育必须紧扣产业需求，要通过优化课程体系与教学内容，切实增强人才培养的针对性与适应性。

深度研讨：围绕核心专业，碰撞育人新思路

在核心专业深度交流研讨环节，双方围绕生态环境修复技术、环境监测技术等专业的人才培养路径展开了深入探讨，就技能竞赛组织、实训基地建设、课程模块化设计等进行了深入交流。现场气氛热烈，与会人员畅所欲言，不仅分享了各自在教学中积累的宝贵经验，坦诚交流了在专业迭代升级过程中遇到的共性挑战。

携手并进：凝聚共识，共绘绿色愿景

会后，黄华枝表示，此次赴长沙环境保护职业技术学院的调研交流收获丰厚，其“星链共生”专业群建设、产教深度融合、实训室平台化运营等方面的探索对我院高质量建设发展具有重要的借鉴意义。杨利平表示，希望双方未来进一步深化校际合作，在师资互访、课程共建、科研协同等领域建立长效机制。

长沙环境保护职业技术学院

是我国知名的职业院校，在2025至2026年“金平果”中国高职高专院校竞争力排行榜中，荣登环境保护类高职院校榜首，环境监测技术、水净化与安全技术、生态环境修复技术、环境管理与评价等6个专业位列全国第一。所创新构建“恒星——行星”式专业群动态架构，研发“产业需求雷达图”，精准覆盖生态环境修复产业链5大类18个核心岗位，动态追踪300家合作企业。其中，生态环境修复技术专业教学团队入选教育部第三批国家级职业教育教师创新团队。

此次调研交流活动不仅加深了我院与长沙环境保护职业技术学院之间的兄弟情谊，更为双方落实好职教强国大任，在生态环境类高水平专业建设、高素质技术技能人才培养等方面提供了新思路与新方向。未来，我院将继续秉持开放办学的理念，积极吸纳先进办学经验，持续推动专业升级发展，为服务区域绿色发展与美丽中国建设贡献更大的职教力量。